授業が変わる : 認知心理学と教育実践が手を結ぶとき
書誌情報:授業が変わる : 認知心理学と教育実践が手を結ぶとき
書誌詳細
刊年 | 1997 |
形態 | ix, 289p : 挿図 ; 21cm |
別書名 | Schools for thought : a science of learning in the classroom
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注記 | 原書(Cambridge, MA : The MIT Press, 1993)の全訳 引用文献: p269-282 監訳: 松田文子, 森敏昭 事項・人名索引: p283-287 |
出版国 | 日本 |
標題言語 | 日本語 |
本文言語 | 日本語 |
原作言語 | 英語 |
著者情報 | Bruer, John T., 1949- 松田, 文子(1940-) (マツダ, フミコ) 森, 敏昭 (1949-) (モリ, トシアキ)
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分類 | NDC8:371.4 NDC9:371.4 |
ISBN | 9784762820885
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無効/取消ISBN | 9784762820885
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件名 | BSH:教育心理学
BSH:学習指導
NDLSH:認知科学
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NCID | BA32434489 |
番号 | NBN : JP98039401 |
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