関連資料一覧：（本学所蔵）
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| | 資料名 | 所蔵館 | 責任表示 | 出版者 | 出版年 | 所在 |
| 1 |  | 7つの習慣×アクティブラーニング : 最強の学習習慣が生まれた! | 教員研究室 | 小林昭文著 | 産業能率大学出版部 | 2016 | 教員研究室 375.1||Ko12n |
| 2 |  | 18歳からの「大人の学び」基礎講座 : 学ぶ, 書く, リサーチする, 生きる | 太秦北館 | 向後千春著 | 北大路書房 | 2016 | 太秦北館:就職関係 377.15||Ko26j |
| 3 |  | 21世紀の学びを創る : 学習開発学の展開 | 教員研究室 | 藤江康彦, 白川佳子, 清水益治編 | 北大路書房 | 2015 | 教員研究室 371.41||N73 |
| 4 |  | 350万人が学んだ人気講師の勉強の手帳 [正] , 英語編 ( 手帳ブック ; 006, 008 ) | 亀岡本館 | 安河内哲也著 | あさ出版 | 2011 | 亀岡本館:閲覧室 379.7||Y64s |
| 5 |  | ADHD・LD・高機能PDDのみかたと対応 : 「気になる子ども」へのアプローチ | 太秦北館 | 宮尾益知編集 | 医学書院 | 2007 | 太秦北館:閲覧室 378||A16 |
| 6 |  | DN-CASによる子どもの学習支援 : PASS理論を指導に活かす49のアイデア | 教員研究室 | J. A. ナグリエリ, E. B. ピカリング著, 前川久男, 中山健, 岡崎慎治訳 | 日本文化科学社 | 2010 | 教員研究室 378||N26d |
| 7 |  | FDガイドブック : 大学教員の能力開発 ( 高等教育シリーズ ; 162 ) | 教員研究室 | ケイ J.ガレスピー, ダグラス L.ロバートソン編著, 今野文子 [ほか] 訳 | 玉川大学出版部 | 2014 | 教員研究室 377.15||F16 |
| 8 |  | LD児サポートプログラム : LD児はどこでつまずくのか,どう教えるのか | 太秦北館 | 太田信子, 西岡有香, 田畑友子著 | 日本文化科学社 | 2000 | 太秦北館:閲覧室 378||O81l |
| 9 |  | LD児の漢字学習とその支援 : 一人ひとりの力をのばす書字教材(CD-ROMつき) | 亀岡本館
太秦北館 | 小池敏英 [ほか] 編著 | 北大路書房 | 2002 | 亀岡本館:閲覧室 378.6||Ko31e
太秦北館:閲覧室 378.6||Ko31e |
| 10 |  | LD児のためのひらがな・漢字支援 : 個別支援に生かす書字教材 | 太秦北館 | 小池敏英, 雲井未歓, 窪島務編著 | あいり出版, 松籟社 (発売) | 2003 | 太秦北館:閲覧室 378||L45 |
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