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関連資料一覧：（本学所蔵）
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件名：NDLSH:個別指導
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1書影ブレンディッド・ラーニングの衝撃 : 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 教員研究室マイケル・B.ホーン, ヘザー・ステイカー著, 小松健司訳教育開発研究所2017教員研究室 372.53||H89b
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